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1月4日,教育部发布《关于贯彻落实科学发展观,进一步推进义务教育均衡发展的意见》,这是本年度第一份全国教育的重要文件;

新学期即将开始,涨价风不仅刮到了公办幼儿园,民办中小学也加入提价大军。记者昨日(23日)从南京市物价局获悉,包括南外仙林分校、金中河西分校、树人国际等名牌“民校”在内的10所南京民办中小学,新学期学费都将上涨千元左右。涨价的学校数量接近全市民校的一半,一些民办高中收费已近万元。

那么第三环教育到底应该是怎么样的呢?据中国发展战略学研究会介绍,第三环教育旨在通过第三方力量弥补学校教育及家庭教育的不足,经社会需求、学校教育以及家庭教育紧密结合在一起,对青少年心志成长模式给予科学、正确地引导,从根本上树立青少年的"社会求生"意识,带着更为明确和强大的生存欲望对知识进行主动和广泛的学习。它有三个人任务;第一,为学生提供更具社会导向价值及高度实用性的知识教育;第二,帮助青少年学生建立起正确的、积极的、适应社会发展需求、适于个人生存的心志模式;第三,为社会提供真正的、具有严谨科学指导的青少年综合素质及心志模式拓展服务。(记者马丽玫)

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“免费提供课本,标志着该省开始真正实施免费义务教育,这是该省义务教育发展过程中具有里程碑意义的一件大事。”省教科院教育发展研究中心主任魏所康研究员对这一新政击节称赞。他介绍,国家《义务教育法》明确规定义务教育有免费性与强制性的特点,所谓免费性,就是说由政府财政支付公民的义务教育费;所谓强制性,强调的是作为监护人的家长必须让自己的未成年子女接受义务教育。“正因为免费是义务教育的题中应有之义,接受免费义务教育是公民的基本权利,所以,我国义务教育的总体趋势是实现全部免费。”

武汉低分考生张孟苏因“个人素质高”被新加坡政府理工学院录取一事最近出现转折。新加坡政府所属的全部5所理工学院均否认录取该女生。代理新加坡院校招生的中介称不可能录取分数这么低的学生,这又是一个“周老虎”事件。(《新闻晨报》7月15日)

现在是一个浮躁的年代,包括我在内的不少人,看新闻都可能是只看标题的。但由于语言文字是富有艺术的,若只看标题,有时候又未免是一种误读。比如,《纽约时报》关于郭敬明是“中国最成功的作家”的报道,包括郭敬明在内的很多人可能没有细看内容,还真以为《纽约时报》是在褒扬郭敬明,于是浪费口舌去争论成功的标准,去发表“谦虚”的感言。而实质呢?《纽约时报》是在对郭敬明明褒实贬,是在借郭敬明讽刺中国的文学。

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  ■时间:2006年6月20日下午  ■地点:中国人民大学逸夫楼  ■主持人:千橡集团副总裁兼Donews制作人刘韧  ■参与者:中国人民大学学生、文化部文化市场发展中心主任助理胡月明、电脑报总编黎和生、千橡集团副总裁王秀娟、目标软件(北京)有限公司总经理张淳、mysee.com总裁高燃等  如今,互联网已深入到社会生活的方方面面,网络道德其实也成了社会道德的延伸。一位政治家说过:“道德力量并不能创造奇迹,但它却驱使人们去行动,正是由于人们的行为,才创造了奇迹——建设文明或毁灭文明。”  今年4月12日,一起婚外恋被披露在网上,流言蜚语和指责谩骂像沙尘暴一样,刮过互联网的天空。“铜须门”事件随着各色人物的出场,高潮迭起。然而,正当当事人隐私被彻底曝光之时,事件始作俑者却承认发帖内容多为杜撰。  而另一件网络热门事件的主角就是那位虐猫的黑龙江王女士,网友们义愤填膺地查她的IP、查电话、查淘宝购物记录,最终原形毕露。之后虐猫的当事人被免除职务,并且在政府网站发布公开道歉信。至此,这起引发上万网友参与的虐猫事件暂时告一段落,但由此引发的思考远未结束。在这起事件中起主要作用的互联网,到底该如何看待它所扮演的角色?在享受完语言暴力快感和思想暴力快感以后,或许我们真应该好好想想了……  网络的力量是强大的  刘韧(千橡集团副总裁兼Donews制作人):之所以拿这两个题目来进行讨论,其实这两件事情都反映了互联网的力量。之前我也是很爱上网的人,只知道互联网是一个媒体,传播内容和报纸没有什么区别。但是通过“铜须门”事件和虐猫事件,我分析了一下,即使是警察也不见得能够查到那个虐猫的人是谁,然后能找到她的电话、她的家庭住址,并且查到她是黑龙江省一个医院的药剂师,最后她的单位停止了她的工作。而“铜须门”事件也是查到了那个子虚乌有事件的当事人的家庭住址和联系方式。这几个事件体现了互联网的力量是超乎想象的大,可以做好事,也可以做坏事,那么对这个力量我们怎么来看?谁来监督它?  黎和生(电脑报总编):在有些人看来,网络是万误之海,有着与传统道德不和谐的一面;而在另一些人看来,网络是一种新的文明,是年轻人的机会。网络作为一种传播手段来讲,积极的一面就是为草根阶层提供话语权;从消极的一面讲,我们的道德和法律的底线或者过去不认同的一些规范也受到了前所未有的挑战。  当我们把网络看成一个社会的时候,网络上的一些行为是我们在真实世界想干而不能干、不敢干的。所以治理网络世界应该用真实世界的一些方式来治理,应该从道德和法律两个方面来制约,也只有这两个方面是解决问题的根本。  王秀娟(千橡集团副总裁):其实,现在的网络上的IP是可以进行实时监控的,确实可以追溯到很正确的一个人,所以也希望大家不要恶意地利用网络去做一些事情。虐猫等事件说明,网络对广大用户的影响力或者社区间的互动性,导致事情可以很快地传播并形成娱乐的影响力。在事件中,你觉得是一种正常的发泄,其实是在被利用、被对社会造成不稳定的事件的发起者所利用。所以,你不管是处于何种动机,都应该有一个基本的自我保护。  网络道德要靠自律  刘韧:如果在报纸上发表一篇文章,之前应该经过几审,而且文章应该是署名的。但是在网上你发表一个看法和帖子,不需要任何人的审核,而且是在匿名的状态下。从“铜须门”这个事件可以看得很清楚,始作俑者刀锋是不怀好意的,他本人自我保护得很好,直到今天也没有人能够把他的真实身份找出来,而受害者还是受害者。网络上到底有没有道德的问题?能不能建立起来像我们现实生活一样的道德环境?  张淳(目标软件<北京>有限公司总经理):互联网的自律和监督的力量对推动中国的发展非常重要。以一种虚拟的方式存在于网络环境里,大家仍然在遵循一个道德标准,都在追寻一个和谐的、理性的社会秩序,这是人的一个道德底线。大可不必对一些表面的问题过于紧张,任何一个新的媒体、新的形式出现的时候,总会出现一些小的问题,但是要看到主流的、草根的力量是正面的,我们应该更多地去鼓励这种力量的存在。  胡月明(文化部文化市场发展中心主任助理):对于互联网的管理,目前世界上更多的还是靠自律,也就是说还没有一个政府把它上升到法律的高度,对互联网做一个全面的、有体系的管理。互联网最大的特点就是互动性,它整个信息的传播可以是各种各样的可能,或者是一个有组织的,或者是一个自发性的传播。这说明互联网的管理不能仅仅靠法律解决,因为它是无孔不入的。而我想提醒的是企业,特别是有实力的企业,对互联网文化的传播是负有责任的。  校园BBS的空间有多大  学生:我是人大新闻学院的学生,作为一名大学生,一方面我看到了门户网站的火爆论坛,另外一方面也看到了大学BBS的衰落。  我想问各位,对现在大学BBS的失语现象怎么看待?  刘韧:我最早上网的时候,只有大学的BBS可上,社会上没有可上的。其实很简单的一个说法就可以解决你这个问题。因为运营一家互联网公司需要非常多的钱,大概几十亿美元的钱投入到社会上的公司,这些公司有目的地做产品,那么这样的产品当然要比大学里的BBS做得好。因为大学里的BBS没有资金的支持,产权也不是特别的明晰,发展大学BBS的动力也不是特别的足。所以和一个被资本武装到牙齿的商业公司去竞争,我想结果是不言而喻的。  学生:现在网络上的校园市场有多大?王秀娟:因为大学生占到整个上网人群的50以上,所以大学生是网络的中坚力量,我们一直觉得学生是非常可敬和需要长期发展的用户。  学生:我记得去年一个校园BBS是被行政的手段关闭的,请问目前我们国家有没有专门的法律对校园BBS进行保护或宣传?  胡月明:我们国家有一个互联网管理条例,是国务院的条例。对于违反这个条例的,肯定是有管理部门负责。如果想把BBS关掉,是很容易的事情,但是大家必须自己珍惜,必须有一个限度,我非常希望大家能够创造一个和谐的互联网环境。  我们曾经整顿过电子游戏机市场,当时全国有十多万家,一纸令下砍掉了9万家,而且必须把所有的机器当场捣毁。一个市场、一个对人民群众有影响的市场,政府的管理是必须的。但是如果说这个市场一旦失去控制了,可以为所欲为了,那是肯定要被治理的。对于学校的管理,对于管理部门来说涉及到十几个部门,高校对互联网管理可能有自己的一个管理理念,但是总的来讲,我们现在的互联网经营环境还是相当宽松的。  高燃(mysee.com总裁):我觉得对你们来说最重要的不是政府怎么监管你,你们要做的事情就是冲到最前面,打赢仗就行了。我这两天接触了非常多的创业者,他们都是在校大学生或刚刚毕业不久的大学生,他们很了解大学生。所以他们和你们竞争的时候,大家需要拼的就是团队,是否有足够的钱、技术和人,是不是可以在短期内做到市场的前面?  刘韧:我赞成胡月明的说法。随着互联网的力量越来越大,就像很多国家对枪支进行管制一样,我认为互联网被管制的可能性越来越大,而不是越来越小。因为一切的权力都应该被管制和监督,这样才能让这个权力不作恶。  《中国教育报》2006年7月17日第8版

山东省教育招生考试院发布消息称,2009年山东省高考相关政策有较大变化,普通高考报名时间提前至2008年12月1日至3日进行,同时,美术类专业将实行全省统考。

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*我要思考下去,不能只当眼前晃过的文字,我能在行动上做到罗老师的百分之一吗?我的生活过得有意义吗?也许在明天我就忘了这则报道,但是我要在每次看到这些文章时就思考,改变自己,即使一丝。

1949年10月,中央人民政府出版总署设立了编审局,集中了老解放区和开明书店、中华书局的部分编辑开始编审文史教材,拉开了新中国编辑中小学教材的序幕。

“处方”要根据具体情况而开,尤其要注意细微差别。例如:三个学生犯了同样的错误,症状一样,其实原因不同。有时三个人的症状相同,原因相同,但动机却不同。每个人对教育的接受习惯不同,心理承受能力不同。班主任根据具体情况来开“处方”才会奏效。如果只用一种“成药”来解决问题,往往会产生较大的副作用或反作用。

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“每天放学时间,在社区范围内的鼎立幼儿园和卖渔桥小学门口,清一色是祖辈来接孩子放学的。”家庭隔代教育指导研究实验基地负责人姚爱军说。

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责任编辑:左汶骏

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